Vår faglige plattform - Kommunikologi©

Kommunikologi er studiet av struktur og dynamikk i kommunikasjon og forandring
 - når all opplevelse og all adferd er valgt definert, beskrevet og forstått som kommunikasjon.

Kommunikologi er læren om det som er felles i forandrings-/utviklingsprosesser.

Å kommunisere er mye mer enn å snakke eller skrive. Å kommunisere kommer av ”communicare” som ordrett betyr ”å gjøre felles”. Mange yrkesutøvere innen menneskefagene vil gjenkjenne den sterke sammenhengen mellom godt samarbeid og god kommunikasjon. Mange er talentfulle menneskekjennere og bevisst sin egen atferd i kommunikasjon med andre.

En kommunikolog vil i tillegg kunne ”pinpointe” ganske nøyaktig hva som er selve de grunnleggende nøklene eller kjernen i god (eller dårlig) kommunikasjon. Med denne treffsikkerheten blir forbedringsarbeid ofte effektfullt med enkle virkemidler. Kommunikologen bruker sansene sine bevisst og skarpt, kommer gjerne under overflata av begivenhetene (det som blir sagt, skrevet eller gjort), og finner kreative måter å omgå eller forebygge motstand, misforståelser, problemer og konflikter.

Kommunikologi bygger på forskning og fagutvikling i ”menneskebransjene” i de siste 40-50 år. Den flerfaglige vitenskapsmannen og systemteoretikeren Gregory Bateson slo an tonen i en rekke utviklingsprosjekter innen humanistisk forskning og terapi på 60-70 tallet. Han hadde en ambisjon om å sette kommunikasjon som en felles tverrfaglig forståelsesramme for menneske-fagene. Han definerte kommunikasjon mye videre enn verbalt språk: All atferd kommuniserer! John Grinder m. fl. fulgte opp med nærgående, kvalitativ forskning på terapeuter, ledere, pedagoger, mm,  for å finne ut: Hva gjør de beste? I denne forskningstradisjonen har det kommet en rekke strømninger og spennende tekniske tilnærminger til kommunikasjon, f. eks. NLP og LØFT.

I Norden har pedagogene Truls Fleiner og Jorunn Sjøbakken drevet fagutvikling og utdanning i Kommunikologi i over 20 år, gjennom Nordisk Institutt for Kommunikologi - Studio Kom For.  Deres bidrag er bl.a. :

• En gjennomgripende sammenfatning, rydding, sortering og forenkling av kunnskaper, teknikker og begreper.
• Å etablere kommunikologi som META-disiplin for å undersøke, kvalitetsvurdere og forbedre modeller, teknikker og aktiviteter. Kommunikologi kan brukes i alle slags kontekster og på alle systemnivå i aktiviteter der målene kan beskrives som 'Forandring' og midlene som 'Kommunikasjon'. Kommunikologien kan derfor også beskrives som læren om nøkler til framgang og suksess i all menneskelig aktivitet.
• Å utdanne mennesker i Norden på 3 sertifiseringsnivåer; basic, intermediate og advanced level. Kommunikologer finnes i dag innen et bredt og tverrfaglig sammensatt felt: ledere, markedsførere, servicepersonale, veiledere, administratorer, idrettstrenere, musikere, psykologer, pedagoger, helsepersonell, osv. .

Noen sentrale temaer i Kommunikologi:

Systemteori: Hvordan systemer fungerer og reguleres.
Hvordan atferd, drivkrefter og verdier samvirker.
Bevisste og ubevisste kommunikasjonsmønstre i og mellom mennesker.
Ansvar for seg selv, relasjoner, team og organisasjoner.
Å møte andre på deres ståsted og påvirke til utvikling, forandring, læring.
Samvirke mellom kropp og tanker.
Å bruke sansene til informasjon og realitetsorientering

Om intensjoners betydning og funksjon
Mål- og verdistyring:
Personlige og organisatoriske mål
Bevisste og ubevisste mål
Sortering og prioritering av mål
Teknikker og energi til gjennomføring av ønskede forandringer, f. eks. Bearbeide egen historie, Ressursforsterking, Kreativitet

Om rammer for tanker og handlinger
Bevisste og ubevisste rammer for virkelighetsoppfatninger og atferd.
Forandringsarbeid av konserverende tankegods og lite fruktbar atferd.
Å påvirke andre: Pedagogisk planlegging. Møteplanlegging, møteledelse, Arbeidsplassbasert læring.
Forhandlinger: mellom motstridene impulser og mellom parter og interessenter