Kurs i LØFT

Å jobbe med innovasjon, læring og forandring handler dypest sett om å påvirke tilstander. Som leder er din oppgave å skape klima for læring og forandringslyst. Hvordan kan du som leder bidra til å skape et mer løsningsorientert fellesskap og styrke enkeltindividets særegne løsningskompetanse?

Først og fremst handler det om hva du gir oppmerksomhet i din hverdag. Går du på konstant jakt etter feilkilder og kvalitetsbrist, eller leter du etter små lysglimt? Hva skjedde den dagen alt gikk som smurt?

Den løsningsorienterte tilnærmingen er en måte å sette mål på, en måte å samtale og stille spørsmål på som fremmer løsningsorienterte tilstander. Tilnærmingen utfordrer det tradisjonelle synet på problemløsning og forandringsarbeid. Tradisjonelt tenker man dersom man har et problem, må problemet først kartlegges og forstås før det kan løses. I jakten på årsaksforklaringer kan man lett bli sittende fast i det som ikke fungerer.

Dette betyr ikke at man ikke skal snakke om eller ikke skal legge problemer på bordet, det betyr i stedet at man håndterer og snakker om problemene på en annen måte. I LØFT får problembeskrivelsene mindre plass enn i tradisjonell tilnærming, og man bruker mer av tiden til å beskrive ønsket framtid, dvs. når problemet er løst. Tanken i LØFT er at når man blir klar over hvordan man vil ha det, og hva man gjør som har god effekt – og hvilke evner og talenter man tar i bruk for å få dette til – blir det ”mer av” slike handlinger og kvaliteter. Det er ikke nødvendig med en utdypende elendighetsbeskrivelse før man kan starte arbeidet med å skape ønsket framtid.

”Atferd som gis oppmerksomhet, har en tendens til å gjenta seg. Man er derfor bedre tjent med å konsentrere seg om det man ønsker, enn det man ikke ønsker. Det er mer hensiktsmessig å snakke om det man vil ha mer av, enn det man vil ha mindre av. Det er nyttigere å finne ut hva mennesker gjør som virker, enn det de gjør som ikke virker”.
         Gro Johnsrud Langslet